案例分析：在校大学生职业规划咨询实录
小米是大二的学生，学习机械设计的他一度非常的萎靡不振，不爱学习、不爱说话、不爱娱乐，在同学和老师的眼里他似乎成了问题学生。在大家真诚的劝说和帮助下，小米主动找到了学校负责职业生涯规划的专家，经过专家的耐心引导，小米敞开了关闭已久的心扉，对自己作了一番深刻的内省后，并在教师的指导下，为自己作了合适的职业规划。以下是咨询实录：
个人分析---小米目前的困扰
学习方面：学习态度没有端正，英语基础差，又缺乏认真学习，坚持的信念和恒心、毅力。英语水平跟同学有太大的差距。很多科目缺乏爱好，上课经常睡觉，作业不会做。
生活方面：课余时间多，但是经常沉迷于上网和打游戏，课外的活动很少参加。
感情方面：与其他宿舍的同学交流比较少。
经济方面：家中经济状况不好，压力大。
优势：能够很好地集中精力、关注焦点；社会工作认真、负责、努力；有良好的协作技巧，能和别人建立起和谐友好的关系
不足：难于果断地维护自己的需要和利益；不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法；大都情况下只关注细节和眼前之事，对整体和将来不够重视。
人格类型经测评得出小米的人格类型在四个方面的偏好分别是:内向、感觉、情感、判定。
内向：关注外部环境的变化对自己的影响；将心理能量和注重力聚集于内部世界，注重自己的内心体验。例如：独立思考，看书，避免成为注重的中心，听的比说的多。
感觉：关注由感觉器官获取的具体信息，例如：关注细节、喜欢描述、喜欢使用和琢磨已知的技能。
情感：以自己和他人的感受为重，将价值观作为判定标准。例如：有同情心、善良、和睦、善解人意，考虑行为对他人情感的影响。
判定：喜欢作计划和决定，愿意进行治理和控制，希望生活井然有序。例如：重视结果(重点在于完成任务)、按部就班、有条理、尊重时间期限、喜欢做决定。
大家评价：
老师：肯钻研思考，具体周密，稳重沉着；不喜交际，懒堕，不积极，不愿挑战新的东西，是个慢性子。
社团成员：有实干精神，能吃苦耐劳，为人厚道老实，轻易相处，平时比较注重找机会进行自我锻炼，做事主动但缺乏一定的主见。
朋友：善良老实，待人诚恳，专心待人或事，要多与人沟通，扩大交际圈，增强社交能力。
同学：勤奋肯吃苦，有坚强的意识和执行力，对朋友真诚讲义气，但比较小气。
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